【2020】暁星小学校の入試問題の出題内容と対策方法をプロが解説

【第一次考査】
※所要時間：約1時間10～30分

第一次考査は、生年月日順（4月生まれから）っで指定された受験番号順に、20人ずつのグループでペーパーテストと運動テストが行われました。

そして、2つのテストを通して、196人を選出しました。

【第二次考査】
※所要時間：約1時間30分

第一次合格者を対象に、親子面接と集団テストが行われました。集団テストは28人単位で実施されました。

筆記用具：赤のクーピーペン

出題方法：音声放送

※訂正方法は「//(斜め2本線)」です。

ウサギのピョン太が起床して散歩に出かける
↓
黄色いアゲハチョウと遭遇
↓
アゲハチョウの子である幼虫をハチが襲いに来たので、ピョン太がそれを追い払う
↓
川に到着して、渡る
↓
森の中に入る
↓
迷って泣いていたところを1匹の黄色いアゲハチョウが助けてくれる

Q.お話の中でピョン太が見た初めての生き物に◯をつけましょう。

Q.ピョン太が森の出口を探している時の顔に◯をつけましょう。

Q.アゲハチョウがピョン太を助けた理由に合う絵を選びましょう。

Q.４枚の絵をお話の順番になるように並べ替えた時、３番めになる絵に◯をつけましょう。

Q.お話の季節と仲良しのものに◯をつけましょう。

Q.誰も被っていなかった帽子に◯をつけましょう。

Q.誰も持っていなかったボールに◯をつけましょう。

Q.手を挙げていた人と同じ数のリンゴに◯をつけましょう

Q.メガネをかけていた人と同じ数のリンゴに◯をつけましょう。

・動物の名前が入っているものに◯をつけましょう

・よくないことをしている様子の絵に◯をつけましょう

・（「こいのぼり」のメロディーが流れて）この歌に出てくるものに◯をつけましょう。

・まちがっているシーソーの絵に◯をつけましょう。

・次のマークが表すもののうち、地震のときに使ってはいけないものに◯をつけましょう。

■かけっこ

2人ずつ走って、コーンを回ってスタート地点まで戻ってくる。

■ジグザグドリブル

2人1組で、3本のコーンの間をボールでドリブルしながらジグザグに進み、一番遠いコーンを回ってスタート地点まで戻ってくる。

■ボール投げ上げ・ボール投げ

ドッチボールをその場で上に投げ上げて、3回手をたたいてからキャッチする。

その後、壁に貼られたフープを目がけてドッチボールを投げ、自分で取りに行く。

■連続運動

まず、コーンとコーンの間をケンケンで進みます。その後、床にジグザグに置かれたフープを両足とびで進んでゴールする。

■生活習慣①

7人一組で、行います。

塗り箸で右側の透明な入れ物に入っている小豆をつまんで、左側の青い入れ物に移す課題です。

■生活習慣②

7人一組で行います。

机の横にはかばんが置かれており、その中には本、タオル、靴下、筆箱、お弁当箱、バンダナが入っています。

課題では、立ったままで机の中から道具箱を取り出し、かばんの中に入っているものをお手本と同じように、その道具箱の中に片付けます。

片付けが終わったら、テスターが渡す校内着を着て、いすに座ります。

「やめ」と言われたら、校内着を脱いでテスターに返します。

■巧緻性

7人一組で実施します。

・おにぎりが3個描かれたお弁当の台紙

・折り紙（黄緑、オレンジ色、白、黄色）各1枚

・液体のり

・はさみ

・のりづけ用の下敷きにする紙

お手本を見た後に、それと同じになるように、黄緑の折り紙でレタスを、オレンジの折り紙でウィンナーソーセージを、白と黄色の折り紙でゆで卵を作ります。

このとき、レタスは手でちぎり、ウィンナーソーセージとゆで卵はハサミで切って作ります。

最後に、台紙のお弁当箱に貼って終わりです。

■行動観察①

7人一組で行います。

円形に引かれた線の上を歩く課題です。テスターが吹く笛のリズムに合わせて、走ったり、スキップしたりします。

また、笛がピーッと長く鳴ったら、止まります。

他にも前の人を抜かさない、ぶつからないなどのお約束があります。

■行動観察②

4人一組で行います。

1.机の上にトランプが裏返しでバラバラに置かれています。グループ内で、2人組に分かれて、組対抗戦で神経衰弱を行います。

※2人組で相談しながらやっても良い。

2.グループの人数よりも多い数のスーパーボールや恐竜のおもちゃなどがあり、みんなで分けて持ち帰ります。

■自由遊び

受験者全員で行います。上履きを脱いでマットの上にあがります。その後、プラレール、ミニカー、サッカーゲーム、野球ゲームなどのおもちゃで自由に遊びます。

ただし、走っているプラレールには触ってはいけません。

■行動観察③

受験者全員で行います。

テスター1人対全員で、立ったまま3回ジャンケンをします。

負けたら座り、勝ったときとあいこのときはそのままジャンケンを続けます。最後の1人に残ったら、恐竜のおもちゃがもらえます。

【お子さん本人への質問】

・お名前を教えて下さい。

・幼稚園（保育園）の名前を教えて下さい。

・どんなときにお父さんやお母さんにほめられますか、しかられますか。

【言語（判断力）の課題】

駅のホームの様子の絵を見せられます。

（2人の子どもが黄色い線の外側で傘で遊んでいる様子の絵）

その絵を見せられた後に、次のような質問がされます。

・どんな絵ですか。

・あなたがこのようなことをしてしまうのは、どのようなときですか。

・お友達がこのようなことをしていたら、あなたならどうしますか。

・お友達に「やめよう」と言ってもやめなかったらどうしますか。

【保護者への質問】

※父親と母親のどちらが答えてもよいとあらかじめ言われます。また、先に答えた方の話を踏まえて、もう片方の保護者に「いかがですか」「どう思われますか」などと続けて尋ねられます。

・（絵について答えた子どもの回答を踏まえて）お子さんのそのような様子を見たらどうしますか。

・よそのお子さんが絵のようなことをしていたらどうしますか。

・暁星小学校に期待することは何ですか。

・他校と比べて本校のどこがよいですか。

・お子さんのよいところはどんなところですか。

・宗教行事への参加はできますか。